綜合素質(zhì)評價(jià)——評價(jià)讓美育較繽紛

時間：2023-02-24作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：68

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng) 助力學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升

  智慧教育評價(jià)是教育信息化的重要手段，學(xué)校評價(jià)是教育評價(jià)體系的重要組成部分。華發(fā)教育作為我國教育信息化的**者，創(chuàng)建了一套客觀性、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)，為加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量水平，提供科技助力。華發(fā)“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)”，通過學(xué)校自評、*評價(jià)、調(diào)查問卷滿意度等維度進(jìn)行評價(jià)，適用于各學(xué)段、各性質(zhì)學(xué)校，從學(xué)校辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)

• 請收好！這些豐富的“寒露”節(jié)氣活動，值得期待！

  10月8日是24節(jié)氣中的*17個節(jié)氣，秋季的*5個節(jié)氣——寒露。寒露是一個反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，晝漸短，夜?jié)u長，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣漸生，晝夜的溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。古人將寒露分為三候：一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有。意思是，此節(jié)氣中，鴻雁排成一字或人字形的隊(duì)列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所

• 唐山市遷西縣第六小學(xué)師生綜合素質(zhì)評價(jià)教師培訓(xùn)會圓滿落幕

  5月19日下午，遷西縣*六小學(xué)開展綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)教師培訓(xùn)會。學(xué)校校長張友、副校長郭志軍、以及各年級組長、班主任、各學(xué)科老師參加會議。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，應(yīng)邀參會出席。會上校方指出，綜合素質(zhì)評價(jià)的重要性，結(jié)合本校素質(zhì)評價(jià)的方案，打造遷西六小特色評價(jià)。將素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)，破除唯分?jǐn)?shù)論，貫徹五育并舉的目標(biāo)。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，從德、智、體、美、勞五育并舉評價(jià)，促進(jìn)家校溝

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的不二選擇

  加強(qiáng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，是教育部著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一。為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，較好地踐行素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，越來越多的校長、老師青睞華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，它功能齊全、指標(biāo)科學(xué)、運(yùn)行穩(wěn)定，成為廣大校長、老師的可能選擇。系統(tǒng)簡介：?系統(tǒng)基于公有云或私有云服務(wù)，兼容Windows、IOS、android系統(tǒng)，可一站式登錄統(tǒng)一認(rèn)證，方便教育管理部門、教師、學(xué)生、家長，