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處暑將至,這是二十四節氣之*十四個節氣,也是秋季的*二個節氣?!疤帯钡谋玖x是“止息”、“停留”的意思。處暑,意即“出暑”,它的到來意味著高溫將逐漸退場,酷熱難熬的天氣到了尾聲。不過,暑熱消退是一個緩慢的過程,并不是暑氣下降馬上就涼爽了,真正開始有涼意一般要到白露之后。在農事活動方面,處暑也是關鍵節點。此時節,中國大部分地區林果和農作物陸續進入成熟期,農民加緊采摘,搶抓農時,進行水稻施肥、除草等田間
“構畫學業數字畫像,實現因材施教夢想”老謝莊小學綜合評價總結
7月5日下午,唐山市路南區老謝莊小學開展華發教育學生綜合素質評價系統期末總結會。學校校長裴偉、副校長馮春、以及各年級組長、班主任、各學科老師參加會議。華發教育產品經理周寒,應邀參會出席。會議由馮春副校長主持,低、中、高年級組代表各教研組分享交流。馮校指出,隨著信息技術的進步,信息化、數字化和智能化不斷浸染著學校教育教學的方方面面。便捷、快速的處理能力讓學校評價改革事半功倍。綜合學生素質發展的重要性
臘八節,即每年農歷十二月初八,本為佛教紀念釋迦牟尼佛成道之節日,后逐漸也成為民間節日。我國北方,有 “小孩小孩你別饞,過了臘八就是年”之說,過臘八意味著拉開了過年的序幕。臘八節是典型的北方節日。每到臘八節,北方地區忙著剝蒜制醋,泡臘八蒜,吃臘八面臘八粥。臘八節歷史悠久,源遠流長,如今已成為我國重要的傳統節日之一,不僅承載著豐富的文化內涵和民族情感,還飽含著人們對新一年團圓與美好的期待。那么,在臘八
近年來,信息技術深度融入教育教學,智慧教育設備走入百萬課堂,隨著《義務教育質量評價指南》等相關文件陸續發布,越來越多的學校不再簡單滿足于教學硬件的完善,對全要素、全流程、全領域的數字化智慧教育評價的需求越發迫切。華發教育在研發智慧教育硬件的同時,也同步關注智慧教育評價,在現有華發學生綜合素質評價系統的基礎上,研發出華發幼兒觀察發展系統、學校辦學質量評價系統、華發教師發展評價系統,力求充分滿足多角色
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